更有效率。”
朱倪又道了一次歉,二人推拉了一会儿,随即心照不宣地开始忙起手中的事。
D场第二局比赛在十一点十五分结束。朱倪与王惠泽道别后拿着东西迅速转移到A场,看到球员们已经开始绕着场地跑步热身,而丁教练见到她则举起战术板打了招呼。
和冯睿不同,丁博庸热情地让她融入进叁中的团队,先是给她讲了下他们的基本流程,然后在球员们跑完后拉伸时一个个的给她介绍了一遍。
少年们好奇地打量她,在听见丁博庸说“把她当做今天的助理教练”时,有人发出很夸张的怪叫,有人神色毫无波动,也有人友好礼貌地向她打招呼。
侯宗煜属于最后一种。好脾气加强实力,怪不得能担任队长。
朱倪虽然也没想到自己会是这个定位,但接受能力良好,摆出温柔的笑脸介绍了一下自己,让他们直接喊自己的名字就好。
全队最矮的男生都要比她高半个头,更别说身为主攻手的侯宗煜。十四五岁的少年即便尚未摆脱稚嫩,但高大的身躯绝不会让成年人轻视。
所有人陆续开始做垫球训练,而侯宗煜抱着一颗球,猝不及防地转向朱倪,问道:“对了,我昨天就在想,你应该会打排球吧?”
“会打一点,不过昨天……?”
侯宗煜爽朗地微笑:“因为你挡球的姿势特别像单手救球。”
原来如此。
她莫名从他眼里识别出了仰慕。不待仔细解读,他便先告辞,与队友继续训练。
由于丁博庸对待她的态度更加亲切轻松,朱倪也自发地提供了更多服务,比如帮队员们捡球。同时她一心二用,但凡注意到什么有意思的细节就对着智能手环说话,让它传到面板上转换成文字。
公立与私立学校自然有很明显的资源区别。教练这方面就不用说了,吉星叁中连初中部都能有专业教练指导已经算特例,宝海那样被半吊子的学姐学长带队才是惯例。另外自然还有赞助商、训练设备等区别。
即便如此,公立学校依旧更经常霸占春排的前五。
在朱倪的“论文”里,基于两所学校的巨大差异,成果更像是描述性研究。
现在把研究案例换成势均力敌的吉星叁中和北原国际,她可以更好地做比较,并且根据上一篇得出的结果,继续探索“为什么在春排里,公立学校的表现优于私立学校”。
她盯着叁中的球员们的垫球高度,又回想起宝海十一中的训练场地,走到丁博庸身边问了几句话。他的回答让她更加确信自己的想法,立刻写下笔记。
公立学校使用的体育馆大多屋顶不够高。这意味着球员们在训练时会更加注意接球的技巧,避免球弹到屋顶。
而私立学校大多有专门的体育馆,甚至专门的排球场。球员们适应了很高的屋顶,接起
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