略微思索,当即称赞。
徐还淡淡一笑,后世大中小分年级是最为普通的做法,但这年头小学和中学阶段大都是在家中或私塾完成。
通常书院招收的都是有一定基础的青年才俊,故而鲜少有如此明确的年级之分。
如此一来,杨芾和范雩自然也就应允下来,教授最高级别的大学或许不行,但中学完全不在话下。
文澜阁巨大的藏书量,以及文化荟萃的局面对他们确实有莫大吸引力。在此读书授课,增长学识的同时也可积累名气人脉。
将来入朝为官,也方便一些,兴许还能得到徐驸马的支持,何乐而不为呢
要不陆宰这等家学渊博,仕宦之后,还曾在朝为官之人,为何心甘情愿在秦国公府担任西席先生呢
杨芾与范雩当即欣然应允,理所当然,杨万里和范成大自然也要留在身边,就近入学读书。
“三位先生,我还有个想法,书院除了教授孔孟之道外,再设置几个特殊班级。”
“请驸马示下。”
徐还若有所思地看了三人一眼,正色道:“教授兵法,机关营造之法,除了才学出众的书生,再培养一些知晓兵机的青年,以及机关制造、营造设计等方面的能工巧匠。”
“这”
三人皆有所迟疑,万般皆下品,惟有读书高,是这个时代读书人普遍态度。
士农工商的社会分层由来已久,看不起武将和工匠也是古来有之,大宋尤为明显。
观念由来已久,深入人心,即便是陆宰、杨芾、范雩这等知书达理之人一时也不免迟疑。
“我知几位先生所虑,若一直是太平盛世,舞文弄墨,吟诗作赋固然是好,可靖康”
徐还略微停顿,语重心长道:“家国蒙难,山河破碎,诸位也都有目共睹,就连江南,也险些沦丧。
如今虽说签订和约,但胡虏素无信义可言,迟早会再起烽火,况国耻为雪,失地未复,我想大宋有志青年定有此意。
武将、工匠乃是对于作战,设施营建,作用非同小可,可惜人才甚为匮乏,急需培养。毕竟先哲曾有言,有教无类,术业有专攻嘛”
三人闻言沉思许久,虽说根深蒂固的观念一时难以完全更改,但徐还这番话他们都理解接受。
不说别的,为收复疆土,抵御胡虏,培养武将、工匠是必要的,这个理由足以说服他们。
这就够了。
百多年来形成的观念,哪里是朝夕之间可以改变的
徐还只是想借此机会开个头罢了,走好了第一步,后边才有章可循,逐步推广。
尤其是等到关键时刻,这批人发挥作用,有所成就时,将会是极好的激励和宣扬。
“符均先生,那就尽早着手吧,范、杨二位先生可为臂助。”
“是”
陆宰点头应允,旋即迟疑道:“驸马,读书识字,诗词文章教授,我等不在话下,但兵法、工匠技法,我等一窍不通,这教材与授课。”
徐还笑道:“这个不用担心,我来筹备便是,另外我在蜀章,兴许能派上用场。”
“哦,不知是何文章”
徐还笑道:“与那千字文有相仿之处,称为三字经。”
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