在心里默数着秒数，发现三秒钟过去了，秒针还没有跳到下一格。
挂钟是坏的还是有别的原因
卫涵决定再观察一下，这时在教室后面看黑板报的四人似乎也有一些发现。
施莉小声喊着卫涵，“卫老师，卫老师，您要不要过来看看这里好像有点什么线索。”
卫涵心无旁骛，继续盯着秒针，在数到第十秒的时候，秒针才终于跳到数字3后面的第四格，也就是现在时间变成13019，或133019。
过了好几秒，她还没有回应，甚至保持着仰头看墙上方的动作，也引起了其他四人的注意。
容琦第一时间就顺着她的视线看到了墙上圆形挂钟，有些惊讶，“之前我们进过的教室里，好像都没看到钟表之类的东西。这个教室的黑板上竟然挂了一个挂钟”
其他三人听到他的话，也看到了这个钟表。
施莉挠挠头，像是纠正着说“其实在教室的墙上挂一个挂钟，并不奇怪吧我读书的时候，基本每班都会在教室里挂一个钟。”
“我读书的时候也会。我参军后的宿舍里也会放一个钟，方便我们随时确认时间。”张莘也认同施莉的说法。
伍善指着那个钟上的时间，“这个钟表上的时间，跟我们这边的时间对不上。上面好像是下午一点半但是这个秒针怎么好像没在走坏掉了”
刚好在他话音落下后，秒针就跳了一下，走到数字4了，现在钟表上的时间变成1点30分20秒，或13点30分20秒。
秒针这么一跳，就像在证明它并没有坏，只是走的慢了一点。
卫涵这才出来说出她刚才的发现“暂时还不知道这个钟表的时间代表什么意思，但我观察了一下，发现我们这边度过十秒钟，这个表的秒针才会跳一个格，等于说我们这边的十秒等于钟表的一秒。”
“你们在黑板报上有什么发现”卫涵在问话的同时已经转身走向教室后面的黑板。
三人组立即跟上她的脚步，容琦则抬头看看钟表的时间，又低头想了想，随后拿出一张纸算了起来。
三人组凑在卫涵旁边，施莉指着黑板报上贴着的一些纸条，“这些好像是学生对自己未来的寄语，然后我们把这些寄语看了一下，发现现在好像是寒假时间。”
“所以我们怀疑，是不是因为现在学校已经放假了，上课铃声才不会响的”张莘把话接过去。
伍善则出主意道“或许我们可以去找到这个学校的广播室，看看能不能在系统上找到上课铃声。”
学校打铃已经不使用打铃器，基本都是通过广播室播放电子铃声。
他们刚才一路走过来，也观察了一下，并没有在教学楼内看到打铃器。
根据目前的发现来看，难点似乎就在于要如何让铃声响起了，所以几人讨论的重点也放在了如何制造铃声
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