（1）探究蜜蜂发出的“嗡嗡”声可能不是翅膀振动产生的，要从蜜蜂的翅膀上作为切入点；

　　故答案为：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．

　　②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．

　　（2）通过实验发现，密峰的发生与翅膀的振动无关，在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动，因此进一步探究声音的产生是不是和“小黑点”的振动有关．

　　故答案为：蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的；

　　①在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；

　　②用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．

　　（1）聂利同学用的方法有观察法、实验法．

　　（2）聂利同学的假设分为两个阶段，第二阶段的假设是：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声．

　　故答案为：（1）观察法、实验法；

　　（2）蜜蜂并不是靠翅膀振动发声

　　1．（2010年浙江湖州，31题）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。

　　②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。

　　③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。

　　④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。

　　请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是。

　　(2)从实验①和②可得出的结论是。

　　(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。

　　2．（2010四川广安，12题）石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。

　　（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为______________________________。

　　（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了__________________________。

　　（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小______（选项“变大”、“变小”或“不变”）。

　　（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上______

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