方绍以前是这么说过,不过那只是糊弄小孩的,没想到刘禅还记得挺牢固的,这倒让方绍有一时间不知该怎么向这个小孩,解释这数学的重要性了。
作为一个穿越而来的人,方绍当然知道现代科学是建立在数学的基础上的,而中国之所以没有能够演化出现代科学体系,这也跟中国古代没有严格意义上的数学体系有着密不可分的关系。
方绍当然也知道,中国古代的数学往往是经验主义,也就是根据长时间的,多次的实践得出的规律,是从实践中总结出来的结论,只是一种归纳,但缺乏严格的证明。当然,这也和中国古代的哲学思维模式有着密切的关系,不看重逻辑推理,这是其致命的弱点。
同样,中国古代的数学还缺乏系统性,所有的理论都很零散,就以最为著名的数学著作《九章算术》而言,它也仅仅只是交代了一个个有趣的现象与结果,并不给出推理,章节的排布也是按照农业生产的实用性来分的,并非是按着严格的数学体系来划分。
方绍同样也知道,即使没有一个优良的数学体系和研究氛围,中国也将在几千年内领先于世界,但终有一天,当世界的科学发展到一定程度时,量变必将产生质量,而到那个时候,中国必然要为重人文而轻数理负出沉重的代价。
方绍也明白仅凭自己的力量,很难独自改变这样的历史进程,只有使整个社会的思想风气,不再将科学技术视为“奇技淫巧”,而是一种如《论语》、《大学》、《道德经》这样需要学习和研究的必修课时,中国的科学发展史才能真正的改变。
所以,方绍才要在这两个孩子身上种下一颗种子,希望将来有朝一日,无论他们谁能够成为一国之君,都能够凭借着他们手中的权力,来推动方绍对他们的期许,使那颗种子在这片古老的大地上生根发芽,几百年,或是几千年后,能够结出现代科学的果实,使这个国家永远立于强者之林,而不致少遭受那些苦难。
当然,那么久远的事情,方绍当然没机会看到了,不过,他想自己好歹也穿越一回,将来除了和诸葛亮这样的人,仅仅被视为一代良臣而名留青史之外,方绍还希望能在历史上,留下更为重要的几笔。
不过没办法,眼下刘禅非要问他这有什么用,方绍想了一想,只好道:“圣人之言自然是要学的,可这数学同样也有用。比如,将来公子长成大人之时,受大王之命带兵出征,大王给了公子十三个营,每营四百三十七人,那公子可算得出手共有兵多少吗?”
刘禅手指头扳了半天也没算清楚,便道:“这个嘛……我若为将,岂能事事***心,有多少兵这种事,副将们自然会告诉我。”
这小子,还挺会省事的。
方
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