久。

　　教科书总是比行业发展慢许多，这主要是对于一些尚未得到充分认可的新技术不能立刻写进教材，免得给学生传授错误知识。所以教材与实际之间，总会有很大的延后性。

　　同时国内的教育跟基层工作之间也没有衔接，老师们只在课堂上传授理论知识，实际的操作，其实他们自己也不会。没有理论联系实际，教出来的学生也通常都是口才派，嘴上说那就天下无敌，实际动手还不如一个普通工人。

　　关飞可不想这些老师在291旅把国内的那一套照搬过来，教出一些君子动口不动手的学生。

　　他就是要通过各种各样的技改项目，让这些老师们走进工厂，脚踏实地地用他们的知识来与实际工作相结合。

　　说句不好听的，他的知识比这些老师先进几百年！

　　单论知识厚度，这批老师连给他提鞋都不配。理论乃至于具体的制造图纸、工艺他都有了，只是缺人将之变为现实，他要的就是这种人才，至于理论研究，国内比他更有条件来做。

　　“你们来看，这是蜗杆设计的强度需要，我们设计的转速是……，它的转矩力通过公式计算为……”关飞将图纸铺在一张工装台上，翻出一本厚厚的机械设计规范，现场和众位老师一起，将设计思路、工件要求、材料选择，加工要点一项一项地查着公式，在纸面上进行验算。

　　对于这些老师们来说这也是一个新鲜事，他们做得也很开心。虽然关飞早就把一切都完成了，连零件都请国内厂家做好了，可他们也知道就他们那点水平，现在来谈技术改造还太早了。能够把关飞做的这套设计消化吸收，他们就感到大有收获了。

　　经过这么长时间的接触，谁也不敢再把关飞当成一个傻大兵，抱着高高在上的俯视态度。实际对比下来，他们才是应该仰望人家的小学生。

　　“……这里螺母我选择的是zQsn6-6-3，它的耐磨性……”

　　关飞正在指着材料手册，向大家解说螺母的材料选择，一名凑着头过来看的老师突然道：“从手册上看，zQsn10-1好像更合适一些，为什么不用它？”

　　“对！单看材料强度、耐磨度等属性，zQsn10-1更合适。可是它贵啊，比6-6-3贵了十好几倍呢！我们目的是改造出一款经济型数控车床，6-6-3足够用了。即便坏了，更换也不麻烦，而费用却能降低很多……”关飞耐心地跟他们解释道。

　　唐老师等人连连点头。

　　这又是理论与实际的不衔接，只是从事理论研究，啥都上最好的，东西有可能很好，可是制造难度、成本造价也远高于其他同类型产品。而在实际生产中，如果不是有特别需要，生产厂家宁愿稍微降低点性能，也希望能够大批量经济节约地生产

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