。大头兵们见冲进学堂闹事的人是高方平,以及梁中书的纨绔女儿,如何敢管,小跑着去报信了……
话说高方平梁希玟等人把少年学堂占领了之后,那些灰头土脸的孩子们很是担心,也不知道这些人是谁。
高方平便在台上挥舞着教鞭道:“小子们记住,你们在这里学习,学的不是圣贤书,你们的目的不是将来考状元。而是学‘学习’的方式,学思想。学会更具各人的特长,将来谋生的手段。”
“大家更我一起念,怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈……”
高方平又开始对小孩子洗脑了。
孩子们是单纯、又是对一切都好奇的,不假思索的便觉得大魔王念的东西是将来的美好画面。于是就跟着使劲的念,气势越来越强大。
大宋懒散太久了,懒散奢靡的气氛是深入人们的骨子里的,苦人虽然不能去享受,却不影响他们崇拜羡慕懒散奢靡的士人。所以蒙学,蒙的不是学问,而是思维挂念和意识形态。这就是高方平的教育战略。
观念不改,少年学堂的建立就没有意义,国朝没有那么多的官位给他们去竞争,最终就是镜花水月。
小孩子们学会了《怒发冲冠》后,老裴带着两个捕快怒气冲冲的来了。
于是把孩子们交给梁希玟继续调教,高方平出来,约了老裴去一个角落里密谈。
裴炎成不怀好意的道:“高大人似乎搞忘记了,这里是大1名县而不是郓城,你只是名誉校长,若是想在大1名县拥有影响力,也不是说不可以,那就得有实际的东西。”
高方平摸着下巴考虑了片刻,便伸出一个指头道:“若是你承诺,大1名县官办少年学堂的教材,采用郓城模板,那么本官以郓城的名誉,捐赠你治下的学堂一万贯专项资金,用于培育黄金一代成才,将来视情况、视规模,还会给予追加资金。”
裴炎成一掌把他的指头打开道:“少玩虚的,应用郓城的教材毫无问题,天下事都是钱的问题。然而我要求两万贯起步,并每年递增一层。”
高方平舔了舔嘴皮,很是有些心动。这是用大1名县的人,培养高方平的少年军了。
什么地方上的学真的不重要,事实上高方平也不可能把全国的优质少年集中到郓城去,其实只要用统一的教材、统一的模式培养出来的一代,就会是合格的一代。什么地方的人,将来需要的时候全国紧急动员,集中,加以严管,那就会是一只合格的高素质军队了。
分地方培养,在政治上也有一个天大的好处就是避嫌。
否则目下是因为郓城的规模还不大,所以没人说。其实如果数量太多的话,难保张克公又要弹劾高方平培养“少年死士”了。
但是如果全国各地的开花,形成了一种传统和
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