上午,办公楼的会议室里,各年级学科带头人悉数到齐。如此大场面,作为本次会议的主讲人,江斌甚至有些激动,手都止不住地颤。
这是他推广自己的教育理念,最佳的机会!为此,他做了十足的调研和准备,他更坚信会有大批老师支持他,因为他的这个方法,真的可以提高学生成绩。
待校领导简短的开场后,江斌就被请上了台。他先找人帮忙,把他从市里带回的一大包资料分发下去,并静待众人翻阅后,才开始正式汇报。
“在市里的这几天,我除了参加培训外,还连续拜访了不少大学同学、学长。他们很多都是名校教师,大家手里的这些学习资料,就是他们极力推荐的。”
老校长翻阅着手里的资料,不得不说,江斌确实用心了,这些辅助资料编的特别好。不光紧扣课纲知识点,而且由易到难,由简入繁。学生们真要循序渐进,把这种套题吃透,将来大多数人面对中考,并非没有一搏之力。
基于这一点,他更加欣赏江斌这个爱徒了。从事教育这么多年,他怎么就没有想到,去整合效仿名校的学习资源呢?这就是新生一代的思维啊,老一代的人,或许真要退居幕后了。
可当老校长看到资料背后,那49元的定价时,心脏骤然紧缩,几乎不自觉地捏了把汗。一本数学资料就要49元,那要各科配齐,都比学杂费还要昂贵了。采购资料的钱,他又要到哪里弄?
不当家不知柴米贵,何况这些学习资料,并非教育部门统一规定采购的。没有资金支持,钱就要从学生手里出;几十元也就罢了,可动辄几百元的资料费用,那些学生家长们,定以为学校是在乱收费。他不仅背不起这个骂名,这项采购方案也很难实行下去。
于是不等老校长开口,吴学海就先起身,打断了江斌的慷慨陈词。
“江老师,你的想法是好的,可你有没有想过,这么贵的资料,咱们学校拿什么来采购?你让学生家长,拿高出学杂费的标准,来采购辅助资料,他们愿意吗?”
“我考虑过这个问题,不需要大批量采购,咱们可以将资料印刷,这样成本就降下来了。”江斌底气十足地说。
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吴学海当场就笑了:“那不叫印刷,而叫盗版。真因为版权问题,人家出版社告了咱学校,这个责任谁来承担?你还是太年轻,考虑问题太浅,不要总一厢情愿。”
仅吴学海这一句话,当场就把江斌给怼懵了!这时他才明白老校长的话,“教育是存在局限性的。”
市里的孩子,谁会为了一册资料而计较?他们仅在课外特长班里投入的费用,又何止成百上千?但这一册资料,放在农村乡下,就成了大问题。
“那就抄到
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