是让人羡慕,我老是想我未来的孩子要是能有小北一半乖我就知足了。”
小北妈妈也跟着笑叹一口:“您肯定比我们强多了。”
李安:“纸上谈兵谁都行,我也只是站在一个旁观者的角度来说说我的看法,在我看来小北和一般的孩子还不一样。”
“现在有几个听话的小孩,可往往不听话的孩子,相对更容易找到自己的情绪出口。”
“说白了他压根不在乎父母的一举一动,对于不在乎的东西,他能有多大的情绪,顶多就是常见的青春期叛逆,我不管你三七二十一还是二十八,反正全世界都不对,就我对。”
“一直听话的孩子这里就吃亏了,他们表面上再抗争,心底还是不可避免地有一套思考习惯,会考虑父母的为什么,他们还是有自己在乎的东西。”
“您应该知道小北为什么期中考试之后还能继续保持学习劲头,甚至还能在进步。”
小北妈妈:“她的学习习惯一直都保持得还不错,这点我也挺欣慰的。”
李安:“还有吗?”
小北妈妈:“她想用更好的成绩来证明她能兼顾学习和上钢琴课。”
李安:“您说的这两点我都赞同,但是我认为您忽略了最重要的一点,确实,她想通过拿到更好的成绩来证明自己能够兼顾学习和爱好,可仅仅如此吗?”
“在我看来她这么做是想要让您放心。”
“因为自身的性格问题,从小到大,你们给她的关注太多了,而这种关注现在变成了她的负担,她一边想挣脱,一边又想让你们满意。”
“想挣脱是天性,想让你们满意是她的在乎。”
“一个能考到实验前三十名的孩子,却连想上钢琴课的自由都没有,是不是你们要得太多了。”
“我非常能理解,如果换成我,我可能远做不到你和小北爸爸这样,但是当下,站在一名旁观老师的角度,只考虑个例,我觉得你们真的该把关心和爱护收一收了。”
“不妨您就利用这学期剩下的时间做个实验,一点都别关注她了,就把她当成大人,把她每天上学放学当成她上班下班,下班回家吃完饭之后,她想干什么就干什么,你们该干什么就干你们的,随她去,到点你们就睡觉,她爱几点睡就几点睡。”
小北妈妈:“这。”
李安:“对于不听话的孩子,成绩不好的孩子,厌学的孩子,家长各种管教我能理解,因为他们还有个盼头,他们还寄希望于孩子大了能懂点事,能变得听话,能明白学习的重要性然后发愤图强。”
“您盼个什么劲?盼小北听话?盼小北成绩好起来?还是盼小北喜欢上学习?”
良久。
小北妈妈:“明白了李老师,您放心吧,我们知道该怎么做了。”
李安:“您这边也放心,剩下这段时间小北和我在一起的机会也多,我这边多盯着点,另外还有车琳,俩人无话不谈,车琳她有数,知道什么该告诉我。”
小北妈妈感叹:“车琳这孩子,哎,不知道怎么说,我也带了两届半的学生了,没见过这样懂事的孩子。”
李安:“小北也懂事,都是懂事的孩子,成长环境不同罢了,那咱们今天就这样,小北那边我去和她说,让她尝试尝试打击乐,说真的我也没数,她要是非想弹钢琴,那我也就不勉强她了,让她弹,她学校老师那边我打个招呼就行了。”
小北妈妈已经不知道该怎么表达感谢了,来日方长:“谢谢您,您快忙,咱们保持联系。”
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